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【防控专题】创业学院出“一招三式” 教学实践保质不减分

来源:创业学院   作者:蒋鹏 陈倩倩  日期:2020-03-24  

受疫情影响,创业学院创新创业教育教学多项举措从线下搬到了线上,运用“互联网+”手段,把“在线教学”“翻转课堂”真正意义上地付诸行动。结合前期调查中学生反馈的问题和存在的困难,学院制定《创业学院线上教学管理细则》,开展网络平台使用培训,提升教师在线教育教学技能,采用“一招三式”开展在线创新创业教育教学实践。

“一招”活用全网云课堂,开展在线教学:

1.普适性在线教学。在中国大学生MOOC课上开设《电商运营实务》,在浙江省在线开放课程平台上开设《跨境电商创业》,在智慧职教上开设《大学生创业与创新》等多门线上课程,帮助学生提升创业素养,训练创业技能,惠及所有创业学子。

2.个性在线教学。针对不同类型的创业模式和平台的学生,坚持弹性管理,有针对性地“错时错峰”教学,收集并推送技术指导性的教学资源,开展精准化的创业培训和指导。

“三式”发挥创业导师功能,开展实践指导

1.“激发式”实践指导。创业导师开展在线进行疫情创业案例分析指导,引导学生创新思维,结合当下疫情和当地优势,改革创业模式;分享宅家创业同学的成功经验和做法,推进同学之间互相探讨和交流问题,保持创业积极性。

2.“探究式”实践指导。引导学生主动提出创业难题,每位创业导师均对学生创业项目进行跟进和指导,进行线上集中指导和个人问诊指导,帮助学生提升问题解决能力,同时搭建线上交流平台“共抗疫情宅家创业帮”微信群,利用班级QQ群、钉钉直播等进行研讨和学习。

3.“体验式”实践指导。创业导师通过在线演示操作为学生提供技术指导。同时针对不同形式、不同平台的创业学生及疫情下客户需求,学校提供疫情下创业攻略和模板式实操指南,让学生在线体验疫情下如何顺利创业。

学院多项举措保证创新创业教育教学质量不减分,取得了一定的成绩:一是在线课程获学生喜爱:目前,《电商运营实务》在线课程已顺利开设3期,累计学员突破1万人,课程评价达4.8。《跨境电商创业》有30所高校合计2811名学生进行在线学习。二是受影响创业学生复工复创:目前创业受疫情影响的学生比例下降为之前的不到一半,前期处于创业停滞状态的学生中,大部分也已准备复创。三是优秀创业项目频现:创业学生及时转型创业模式,如学生王云飞在创业导师的指导下创新思维,以最短的时间向政府申请并通过了医用隔离衣的生产资格,所有产品均支援抗疫,为抗击疫情做贡献。

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